6 september!

Det var intressant att ta del av forskningen om barns språk. Undrar hur länge det dröjer innan en del av SMS- språket kommer med i Akademins ordlista? Att läsa, skriva och uttrycka sig rätt vid alla tillfällen blir bara mer och mer viktigt för att göra sig gällande i vårt samhälle.

När Max pratade om hur dagens ungdomar umgås på nätet så tänkte jag, att dagens föräldrar måste väl vara glada, ungdomarna sitter hemma och umgås istället för att stå och hänga i gathörnen!

Vi brukar prata om att "dagens män inte kan svara i telefon för de står ju och skär gurka". Framtidens män kommer kunna kolla datorn, mobilen, TV:n, ungarna och samtidigt laga mat, om de redan som unga tränar på att ha så många saker igång: flera sidor på internet, mobilen, TV:n, något att äta och så läxorna. Läste i GP att vår hjärna kan tränas upp för att klara detta.

Augusti!

Tänk vilket härligt land vi bor i som har dessa fantastiska årstider! En sommar av bad, blåbärsplockning, lek med barnbarn och dotterns hundvalp är snart till ända. Men augustibaden direkt efter jobbet då man känner att sommaren finns kvar där i vattnet gör att man känner sig så otroligt priviligierad. Övriga världens extrema väder har vi varit förskonade från i sommar.

När man umgåtts med gammal och ung under sommaren så har naturligtvis tankarna funnits på vart är vi på väg? Fler och fler möjligheter till kommunikation på nätet dyker upp. Hur ska vi få med oss våra ungdomar som lever i datorns värld samtidigt som behovet av kunskap bara ökar. Hur kombinerar vi detta? De kinesiska barnen går i skolan mer och har fler läxor och lever med en stenhård kunkurrens. När de sedan kommer ut i världen får våra elever känna på konkurrensen. Hur förbereder vi dem på detta?
Jag ser fram emot tisdag där vi kan titta lite på vad våra ungdomar håller på med.

14 maj

Återigen en omtumlande dag. Det är så mycket man vill hinna med att göra! Tack Carl Heath!!Nu har jag försökt igen att göra så att man kan svara på min Blogg men vet inte om det blev rätt. Hittade inläggen också! tack LG och Lilla My!!
Hoppas att vi kan samla alla tankar innan det är dags attgöra den stora examensuppgiften. Självklart försöker jag ofta titta på min skola och funderar på om den verkligen måste se ut som den gör idag. Men jag verkar nog som ett UFO när jag ibland slänger ur mig mina tankar på lärarrummet. Undrar vilken debatt jag kommer att starta när jag kommer med förslaget att eleverna ska spela dataspel och att vi ska titta på de olika världarna där våra elever befinner sig i på nätet? Det går kanske att låna in Carl Heath och låta skolans lärare prova?!
Jag har länge tyckt som Prensky att "Dagens elever inte är de människor som vårt utbildningssystem är designat för" Ett mer flexibelt system är ett måste!
En liten detalj är kanske att skicka ut alla 6:e klassare som springer omkring som osaliga andar och låtsas vara "odrägliga tonåringar" på PRAO hela maj månad. De är ju bara nervösa inför 7:an men vet inte riktigt vad de ska ta sig för. Bo Dahboms tankar i miniformat.

Tiden rusar

Att lyssna på Bo Dahlbom var omtumlande! Men varför var han så negativ till skolan.?Han referereade till sin egen skolgång på 50 och 60-talet. Om han inte har några färskare erfarenheter så blir hans resonamang hängande lite i luften. Men visst måste vi ha en ny skola! Den måste vara mer flexibel. Om alla ska få samma chans måste vi göra OLIKA! Alla är inte lika och ska inte sitta tillsammans i samma klassrum hela tiden. Det kan inte vara fel att göra olika grupperingar så att alla får utvecka sina begåvningar. Vi måste få en skola som ger kunskaper som går att konkurrera med i global värld.
Men att helt skrota skolan och låta föräldrarna ta med barnen till sina arbetsplatser är nog att gå lite väl långt. En tydligare koppling till arbetslivet är ju bra men de som idag börjar på universitetet vet att ders kunskaper är redan gamla när de är färdiga! Så det är frågan hur långt ner i åldrarna vi ska skicka ut barnen på arbetsplatserna.

Dags att fundera

Efter detta sommarväder är det inte lätt att återvända till skoltankar igen.
Men frågorna är intressanta.
Var står vi på vår skola idag?
En vanlig två/treparallellig skola med en liten dagisavdelning. Personal som har både äldre och nyare utbildning. Använder vi de nyare lärarnas nyare utbildning? Nej. Går det? Det har jag funderat mycket på. Måste klasserna se ut som de gör? Frihet att byta med varandra har vi alltid haft och gjort ibland, men mindre nuförtiden än tidigare. Varför?
Jag tror att vi måste vakna upp och inse att dagens barn/elever inte passar in i vår "gamla" skolorganisation, men i väntan på att "någon annan" ska hjälpa oss sliter vi vidare med elever som på olika sätt visar att de vill arbeta annorlunda. Men hur vet nog ingen.
Framtid
Kan datorena ge oss möjligheter att arbeta mer individuellt med vissa saker för att samlas igen i grupp mer sällan? Måste alla elever vara i skolans lokaler och arbeta varje dag? Om de som behöver mer hjälp är i skolan kanske några studiemotiverade göra sina uppgifter hemma tex.
Kan vi ha fler åldersintegrerade grupper i vissa ämnen? Jag tror det.
Det vi måste vara rädda om är däremot elevernas trygghet. Vi får inte gruppera oss till splittrade elever som inte vet var de hör hemma. Tekniken löser inte allt!

VÅR!!!

Visst är det härligt att se framåt mot vår och sommar!! Men tankarna snurrar fortfarande efter vårt första möte med framtidspedagogerna. Så härligt att få kasta sig ut och bara prova sig fram!! Jag ser verkligen fram mot nästa gång den 16 april!!

Interaktiva tavlor

Framtiden? När är det framtid eller är den redan här? Det är klart att vi ska använda de hjälpmedel som finns. Det går inte att stoppa och varför ska man?